学生回馈:我们如何鼓励志愿服务和慈善工作

在卡罗尔完全创造一种善良和同理心的文化, 我们鼓励我们的学生做志愿者，回馈校园内外的社区. 通过提供慈善捐赠的机会——在他们的时间里, 宣传, 或者捐赠——我们的希望是学生们将被激励在他们的一生中继续这项重要的工作. 这是我们今年校园里的情况.

低年级的援助之手

由低年级辅导员梅根·谢伊发起， 援助之手 是一个小组，每两个月举行一次头脑风暴，计划，并在买球平台管理捐赠项目. 1-5年级的每个学生都是一名成员，可以参加一学年的一次或所有会议. 梅根·共享, “直到大约五年前, 全年将会有多个学生运营的捐赠项目. 我创建了 援助之手 作为一种更好地集中学生对计划和管理慈善工作的热情和兴趣的方式. 向所有学生开放，而不是组成一个会员俱乐部，可以让更多的学生参与进来，这对我们年轻的学生来说是一个很好的方法，因为他们知道志愿服务涉及到什么.”

援助之手的 志愿者计划和运行许多活动，从较小的以学校为中心的项目-清洁操场, 设计“鼓舞士气”的标语张贴在学校各处, 给教职员工写感谢信，给3-4个为当地慈善机构收集物品和捐款的大型项目写感谢信. “我们创造了美术包 波士顿儿童医院，收集衣服 蜡笔的摇篮并为许多动物慈善机构筹集了资金，”梅根说. “在过去的一个月里，我们为慈善机构收集了食物捐赠 健康的沃尔瑟姆 食品分发处. 学生们捐赠了超过315件物品! 看到这么多学生和家庭回馈当地社区，真是太棒了.”

高年级学生会成立新的社区服务小组

今年, 高中学生会增加了一个新的社区服务部门，以规划和管理韦兰校园的慈善活动. 高中辅导员特蕾莎·拉克斯分享道, “每年, 作为回馈社区的一种方式，我们组织了许多当地志愿者和基于捐赠的项目, 同时也为我们的学生树立同理心和善良的榜样. 过去的慈善工作大多是由教师协调的. 今年, 我认为这将是一个很好的经验，让学生更多地参与识别, 组织, 并促进这些类型的活动. 所以我联系了学生会，想成立一个专门的小组来做这件事. 他们喜欢这个想法!”

该组织的目标之一是提高人们对学生在校外所做的所有伟大志愿者工作的认识. 他们想出了“社区服务挑战赛”的主意.“从12月开始，一直到马丁·路德·金纪念日, 学生被邀请记录他们所有的社区服务时间——志愿者辅导, 免费照顾孩子, 在当地老年人中心做志愿者, 等.这些信息将被集体跟踪，并与提交的活动照片一起在学校展出. 特蕾莎分享说:“我们很高兴我们的许多学生已经在他们的社区做志愿者. 通过庆祝, 我们希望在整个高中社区提高我们可以帮助他人的简单方法的意识. 当学生们学习到200学时，我们将会有一个非常有趣的披萨派对!”

中学生在卡罗尔和超越组织回馈的方式

卡罗尔:

今年, 在中学有一个新的社区服务俱乐部，专注于志愿者和校园服务项目. 中学导师兼俱乐部导师弗兰克·格雷斯分享道:社区服务社 是导师萨拉·纳皮尔(Sarah Napier)去年春天让学生在校园里承担一系列辅助任务的想法的延伸. 这个想法是通过在校园里帮忙, 学生可以获得卡罗尔团结和骄傲，为整个社区的利益.”

弗兰克继续, “俱乐部寻求为对卡罗尔日常运作至关重要的非教学人员提供服务和认可，比如我们的护士, 建筑 & 地勤人员，前台人员，还有技术团队. 除了向这些人伸出援助之手，比如，在 秋天的节日他为汉利护士整理教室急救包，并协助奥巴马. 威拉德的建筑和场地项目，他们将在寒假前设计和发送感谢卡.”

卡罗尔:外

同理心是一种理解和分享他人感受的能力. 这听起来很简单，但教授它需要实践经验. 与 路思家庭庇护所 是我们中学教育者做这件事的一种方式. 咨询主任, Allison哈蒙, 解释, “我们每年都与Pathways合作，向我们的学生展示许多可以在当地提供帮助的方法. 学生们做了一些服务项目——整理院子和壁橱——以及协调筹款活动, 比如今年的冬季服装活动.”

艾利森接着说:“冬装募捐活动于今天开始 鲁比·布里奇斯的日子. 我们的学生会官员以鲁比·布里吉斯基金会(Ruby Bridges Foundation)培养未来领导者同情心的使命为蓝本，将这项活动称为“通往善良的桥梁”. 这是将学生会的慈善活动与致力于促进包容的日子联系起来的一种很好的方式, 社会正义, 还有社区服务.”