建立一个友善的家长社区

原载于 2021-2022年的奉献庆典. 在卡罗尔，给予是我们在社区中建立归属感所做的事情, 作为对这种归属感的回应——我们以许多不同的方式给予. 我们付出时间和服务. 我们进行宣传. 我们慷慨解囊. 了解更多有关 给网站.

卡罗尔是一所地理范围很广的学校. 这给那些想要了解并花时间与其他家庭——可能住在几个城镇之外的新朋友——相处的家庭带来了挑战, 在他们的街道上.

家长协会帮助卡罗尔家庭建立这种关系，并帮助父母回馈那些改变了他们生活的教育工作者.

奶牛服装.

卡洛琳·博克曼记得，在一个平常的日子里，她从车里跳下来，在卡罗尔的拼车车道上向其他父母打招呼时，就穿了这件衣服.

随之而来的笑声和谈话是卡洛琳在孩子们来到卡罗尔后寻求与其他父母交流的象征, 后来担任家长协会主席.

买球平台的家长协会自动包括所有在卡罗尔有孩子的家长, 每个成员都被鼓励展现自己独特而有价值的个性, 激情, 以及对社区的贡献. 对于分散在不同城镇甚至不同州的家庭来说，找到花时间在一起的方法是至关重要的.

“为了让女儿上卡罗尔大学，我从新罕布什尔州的农场搬到康科德时，我的两个孩子只有6岁和8岁. 她七岁时被诊断患有阅读障碍和多动症, 我很快了解到卡罗尔是她理想的工作地点——但我在那里谁也不认识, 没有人认识我们.

刚到那里时我藏了起来，但当我敞开心扉时，这正是我所需要的. 所以我知道其他家长可能会需要... 一头出乎意料的奶牛让他们会心一笑.”

尽管所有家长都是PA的成员, 多年来，许多家长已经开始承担起重要的领导角色. 巴勒斯坦权力机构的主席们从许多方面收集意见, 但也有机会分享他们独特的激情和技能. 也, 我们的PA领导在调整项目方面做得非常出色，以应对社区不断变化的需求. 朱莉Helmbrecht, 安妮·普兰特, 在大流行期间，卡罗尔·内维尔和艾丽卡·本尼迪克都面临着远程创建社区活动的挑战. 最终, 每位PA总裁都通过他们的领导带来了一些独特和特别的东西, 卡罗琳也不例外.

许多学生和他们的家人都珍视卡罗尔在学校最后一天的“鼓掌”传统, 教职员工在车道上排队为她们欢呼，但他们可能不知道这其实是卡罗琳的主意!

以同样的方式, 卡洛琳·库尔曼把她对多样性和包容性的热情带到了PA, 并与Osa Osagie合作, 卡罗尔的公平和包容总监，创建包容多样性公平联盟(IDEA). 斯蒂芬妮·奥基夫, 现任通讯协调员和前主席, 在此基础上创建了多元阅读计划(RAD).

对于斯蒂芬妮, 她对PA的参与感觉就像她在米尔顿孩子学校参与PTO的自然发展，但更强调社区.

“在我们住的镇上, 大约60%的家长步行送孩子上学, 每个人都住在离别人几分钟路程的地方. 买球平台没有“学步车”，因此帮助家长们彼此发展这种基础是非常重要的. 从聚餐到秋季节日，PA的活动创造了社区，并提醒我们，我们在一起.”

家长协会的另一个重要方面是，它使家庭能够感谢卡罗尔的教职员工为改变学生的生活所做的一切.

斯蒂芬妮说, “我们对他们所做的一切感激不尽，但我们可以给这些了不起的人一些美味的食物或饮料, 为他们准备一个特别的惊喜，让他们在这一天充满欢乐, 或者一有机会就告诉他们.”

每年, 新的领导层加强了巴勒斯坦权力机构的力量, 但这也是每一位家长辛勤工作和热情的结晶，他们多年来付出了时间和努力，使卡罗尔成为一个更加支持和欢迎的社区.